６年生は、理科の学習「物の燃え方と空気」の学習で、ろうそうが燃え続けたり、消えたりするのはなぜか、空気の流れを確かめる実験を行いました。

　今週の理科では、外に出て、自然の中の植物や動物を見つける学習と、ヘチマの観察を行いました。
　今日のヘチマの観察では、「丸い葉とギザギザの葉があるけど、どうして？」と疑問をもつ子供がいました。疑問をもつことは、学習の第一歩です。今後の学習が楽しみですね。

　１年生は、生活科の時間にあさがおの観察をしました。全員のあさがおの芽が顔を出し、お互いのあさがおを見比べながら観察する子供たちの姿が印象的でした。もう本葉が出てきているものもあり、つるが伸びてきたら肥料をまく予定です。定期的に観察を行い、成長を記録していきます。

　自分たちで稲がよりよく育つ水の量や温度を調べ、水の量を調節しました。

　発芽の条件を見付けるための実験の準備を進めています。

　元気いっぱい体を動かしました。

　昨日、帰る前の時間に手を洗う時のルールとトイレに行く時のルールを１年生に話しました。今日、様子を見ていると、早速そのルールを守って、カラーコーンを目印にして並ぶ１年生の姿が見られました。しっかりと話を聞き、行動に移そうとする立派な態度でした。

　１年生は、学校再開後初めて図書室に行きました。学校司書の先生から図書室の使い方について話を聞いた後、新しい本を借りました。話を聞くときには両手を広げて隣との距離をとったり、並ぶときにはマークに合わせて離れて並んだりなど、新しい生活様式のルールをしっかり守ろうとする姿が見られました。

　長い休業期間を経て、久しぶりの学校生活が始まり、不安を感じている子供たちもいると思います。午前中のみの登校期間中に、全ての子供たちとの面談を予定しています。
　休業中の生活について尋ねたり、学校が再開するにあたり不安なことや困っていることがないか確認していく予定です。

　心待ちにしていた学校再開から２日目。集合記念に写真を撮ろう！と、距離をきちんととりながらも、元気いっぱいポーズを決めて写真撮影をしました。手洗い・うがいの徹底や、距離を保つことなど、新しい学校生活様式に慣れるよう、毎日がんばっています。