今日から、アルファベットの学習が始まりました。国語の学習でローマ字を習ったこともあり、「アルファベットなんて簡単！」と言っている子が多かったです。ALTの先生の発音をよく聞いて真似したり、アルファベットの歌を歌ったりして１文字ずつ確認しました。後半は、「ポインティング・ゲーム」をしました。イラストの中に隠されたアルファベットを探して発表しました。友達の答えを聞いて、正解したら「オッケイ！」、間違っていても「ナイストライ！」と声をかける様子が見られました。

　国語では、「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。今日は、物語の中でに出てくる言葉の中で、分からないものを調べました。注意深く本文を読みながら言葉を確認する様子が見られました。また、１学期に学習した国語辞典の使い方も生かされています。

　今学期最初の読み聞かせをしていただきました。久しぶりの読み聞かせだったこともあり、興味津々で聞いています。今日読んでいただいた絵本には、「一人一人の個性があり、違っていてもよい」というメッセージが込められていました。互いのよさを認め合っていけるよう育ってほしいです。

　図工では、「小さな自分のお気に入り」という学習をしています。写真に写った小さな「自分」を、グラウンドにある自然や人工物と組み合わせて作品にします。あらかじめグラウンドにあるものをイメージして写真を撮り、実際に組み合わせてその出来を確かめた子、活動していく中で自分のポーズが合う場所を探した子がいました。どの作品も工夫されていて、とてもすてきでした。

　今日の算数は、Google Meetを活用して、オンライン授業の練習をしました。クロームブックの画面に映し出された課題を自分のノートに解き、考えを画面越しにクラスのみんなに伝えました。実際の授業とは違い、子供たちが課題に取り組んでいる状況を把握することや、ペアやグループになって交流し合うことはまだ難しいです。しかし、日頃からクロームブックに触れていることで、使い方や使うときのマナーが身に付いているように感じました。

　晴れた日の体育は鉄棒運動をしています。鉄棒運動の目標は「技を３つ組み合わせて取り組むこと」です。今日は、１つ目の「上がり技」を練習しました。その中の一つ、「膝掛け振り上がり」では、友達と様子を見合ったり、体を支えて補助をしてあげたりしました。そして、上手にできた友達からアドバイスを聞いて再度挑戦すると・・・「できた！」と喜ぶ子供たちが増えました。次回は、今日のおさらいと、「下り技」に取り組みます。

　２学期最初の書写の学習です。点とはねに気を付けて「小」という文字を練習しています。はねの部分は、先が細くなるようにゆっくり力を抜くこと、点の部分は徐々に力を入れながら形が整うように書くことを意識しました。文字を書き終えた後も、半紙の空いたスペースに練習をする子もいました。

　ローマ字の学習が始まりました。「ローマ字を覚えれば、パソコンでキーボード入力ができるようになる！」と意気込む子供たちです。漢字と同様、筆順があること、罫線に気を付けて書くことを意識して練習しました。「ノートに書いて、パソコンに入力する」この活動を続けていくことで、ローマ字に慣れていってほしいと思います。

　国語科では、意見を比べたりまとめたりする学習をしています。お題は、「山小屋で三日間過ごすなら、何をするか、そのために何を持っていくか。ただし、持っていける物は５つまで。」クロームブックを使って持っていきたいものを挙げたあと、三密に気を付けてグループで話合いをしました。最初は意見がまとまらずに困っているグループもありましたが、自分たちのしたいことを明確にして、必要な持ち物について考えました。虫取り網を持って昆虫採集をしたいと考えた子や望遠鏡を持って星空観察をしたいと考えた子、そして「本当に山小屋に行ってみたい！」と言う子も。このような活動を通して、想像することの楽しさを感じたり、友達とよりよく話合いができる力を身に付けたりしてほしいと思います。