理科「流れる水のはたらき」の学習で、水にはどんな力があり、どこでその力がはたらくのかを確かめる実験をしました。観察すると、川の上流では「けずる（侵食）」「運ぶ（運搬）」はたらきが、下流では「積もらせる（堆積）」はたらきが大きいことが分かりました。子供たちは、流れる水の量にも注目しながら、どのように土がけずられたり、運ばれたりするのかを確認していました。

　脱穀した後は、手や機械を使って籾すりしました。籾から籾殻を取り除き、玄米になった米を見て、子供たちはとても驚いた表情をしていました。手作業の難しさを知った子供たちは改めて機械の便利さを実感していました。
　籾すりされた玄米は、ＪＡなのはなの方に精米していただき、後日届けていただく予定です。その後、家庭科の調理実習で米を炊き、お世話していただいたＪＡなのはなの方に感謝しながらおいしくいただきます。

　総合的な学習の時間にＪＡなのはなの方をお招きして、中庭テラスで稲架掛けをして、自然乾燥させていた稲を脱穀・籾すりしました。
　ＪＡなのはなの方の説明を真剣に聴き、手作業で脱穀することの難しさを実感した子供たちでしたが、自分たちで育てた稲を嬉しそうに脱穀してました。

　「ひとりじゃない」「誰かを安心させたり励ましたりしたい」など、歌詞に込められた思いを意識して歌うことを心がけて、毎日練習に取り組んできました。今までの練習で学んだこと、考えたことを大切にして、オーバード・ホールいっぱいに「ハーモニー」を響かせることができました。
　この音楽会で学んだことを生かして、これからも「ハーモニー 〜奏でよう、７１人の音色〜 」の学年目標を意識し、最高学年に向けてさらにレベルアップしていく子供たちの姿に期待しています。

　中央小学校の出番は、第２部の最初でした。他の小学校の発表を聴きながら、少しずつ緊張を高めていく子供たちでしたが、ステージの上で堂々と合唱することができました。

　１１月１日（火）に、オーバード・ホールで区域連合音楽会がありました。９月から、この音楽会と学習発表会に向けて毎日のように練習してきました。５年生全員の心を一つにして、今までの努力の成果を発揮しようと子供たちはとても意気込んでいました。

　国語科「よりよい学校生活のために」の学習では、どうすれば学校生活をもっとよくしていくことができるかについて話し合いました。子供たちは、学校生活の中から議題を決め、付箋を使って自分の立場を明確にしながら話し合いを行いました。「考えを広げる話し合い」や「考えをまとめる話し合い」を通して、みんなの意見を組み合わせることで、よりよい解決方法を考え出すことができることを学びました。

　学習発表会本番。最初は緊張した表情をしていた子供たちですが、徐々に緊張もほぐれ、今までの練習で学んだことや考えたことを生かして、合唱も合奏も堂々と発表することができました。発表を終えた子供たちは、体育館中に学年目標でもある「ハーモニー」を響かせることができ、充実した表情を浮かべていました。
　振り返りでは、「１１月の区域連合音楽会でも、今日のような“ハーモニー”を全員で響かせたい」とさらに意欲を高めていました。１１月の区域連合音楽会に向けて、さらなるレベルアップを目指して、これからも練習を続けていきます。

　５年生は連日、区域連合音楽会に向けて合唱の練習に取り組んでいます。音楽会で合唱する「マイ バラード」では、「ひとりじゃない」「誰かを安心させたり励ましたりしたい」など、歌詞に込められた思いを意識して歌うことを心がけて練習しています。
　今日は、本校の元校長先生の城野先生に来ていただいて、合唱の指導をいただきました。７１人の歌声が、体育館中に響き渡るように、発声の仕方や体を使った歌い方等を教わりました。
　今日教えていただいたことを意識して引き続き練習に取り組み、学年目標でもある「ハーモニー」をオーバード・ホールいっぱいに響かせてくれることを期待しています。

　収穫した稲は、中庭テラスで天日干しし、稲架掛けをして自然乾燥させました。２週間ほど乾燥させる予定です。子供たちは、２週間後の脱穀や精米を今から楽しみにしているようでした。