箱の形をとらえる学習の導入で、「箱クイズ」をつくりました。家から持ち寄った空き箱の特徴を調べて、「たて４センチメートル、横６センチメートルの面がある箱はどれだ？」などのクイズを作り、出し合いました。図形の特徴に楽しみながら目を向けていました。

赤十字奉仕団の方が見せてくださった見本です。
牛乳パックの中に、これだけのものが入ります。子供たちに渡した「食品の家庭備蓄のすすめ」もご覧になって、家でできる防災を考えてみませんか。

赤十字奉仕団のみなさんと日本赤十字社の方が来校され、みんなで非常食パックを作りました。
事前に勉強していたのですが、実際にお話を聞くと「そうか」と発見することもあり、「家でも作る」とはりきっている人もいました。災害は少ない富山ですが、こうして経験することで将来の「まさか」へのそなえになると思います。おうちでもお試しください。

理科の実験で、水を沸騰させたときに出てくる「あわ」の正体を調べました。
これが４年生最後の実験ですが、安全に気をつけて行うことができました。

　地域の人が読み聞かせをしてくださいました。毎回行事や季節に合わせて、様々な本を紹介してくださいました。子どもたちも集中して聞いており、じっくり本を楽しむ機会となりました。
　最後は今までの感謝のお礼を手紙に込めてお渡ししました。
　今まで素敵な本をたくさん紹介してくださり、ありがとうございました。

理科では、実験の結果から考察することを大切にしています。そのためにも、実験での記録を丁寧に取ることを教えています。まとめ方が上手になってきました。

　３学期最初の毛筆は「出発」です。今の子供たちにぴったりの言葉です。

今日は２月３日、節分です。
新聞紙で豆を作って、豆まきをしたクラスがありました。
鬼役を買って出てくれた３人が、手作りのお面をかぶって、逃げ回ってくれました。
みんなの心の中にいる鬼は、やっつけられたでしょうか。

　子供たちが見ている風景、いいなと思うことなどを、これから子供たちが発信することにしました。９日の学習参観は残念ながらなくなってしまいましたが、子供たちの目を通して、学校での様子をご覧いただけたらと思います。
　今日はまず、1組の子供たちがカメラマンや記者となって、ホームページをアップしました。

　総合の学習の一環として、市役所の災害対策課の方をゲストティーチャーにお迎えして、地域防災についてのお話を聞きました。
　地震や洪水などで万が一のことがあれば、自助が７割、共助が２割、公助は１割というお話や、「熊本地震の発生確率は５％だった。これは呉羽断層が起こす地震の確率と同じ」など、これまでSDGｓの目標１１について学んでいたものの、新しく知ることも多く、たくさん質問も出ました。
　今日聞いたことも元にして、３学期の学習を進めたいと思います。