図画工作科では、宮沢賢治の「銀河鉄道の夜」を絵に表しています。自分たちで考えた列車を描き、列車の配置や背景などの全体の構図を考え、少しずつ形にしているところです。子供たちは一つ一つこだわって、時間をかけながら製作しています。

　タッチペンの使用が始まりました。タッチペンを使うと、画面上の細かい作業が楽になります。子供たちも喜んでいました。
　タッチペンの使い方は、学年で統一して子供たちに教えました。クロムブックと同様、大切に扱ってほしいです。

　２学期に入り、クロムブックをより活用することが多くなってきました。
　社会科では、まとめの学習でスライドを作りクラス内で発表したり、自分たちの発表動画を撮って見直したりしています。操作の仕方で分からないことがあっても、お互いに助け合う場面も多く見られます。
　今後も、学習活動に取り入れながら子どもたちが学びを深めることができるようにしていきたいと思います。

　２学期の体育は、走り幅跳びから始めました。
　高学年になり、自分に合った助走距離を見つけたり、踏みきり足を決めたりとするなど、よりよい跳躍を目指して考えながら工夫して練習しています。
　授業だけではなく、休み時間もやりたいという子どもたちも多くいるなど、元気よく活動しています。

　新聞の構成について学びました。普段から新聞を読む子も、なかなか読まない子も、新聞の楽しさに気づいたようです。更に、地方紙と全国紙を比べて、新しい発見があり、大盛り上がりの子供達でした。

　算数科では、多角形の内角の和について学習しました。既習事項をもとに、台形のしきつめに挑戦しました。みんな、上手に隙間なくしきつめています。

　１学期に引き続き、２学期も楽しく外国語活動に取り組んでいます。コロナ禍の中で、思い切りチャンツは歌えませんが、新しいチャンツを楽しそうに聴いています。

　思考ツールを使った学習を、積極的に取り入れています。ベン図やイメージマップ、クラゲチャートなど、少しずつ子供達にもなじみのあるものになってきたようです。

　国語科では、グループ内で２つの立場に分かれて対話をする学習をしています。
　今日は、犬派と猫派に分かれてそれぞれのよさについて考え、発表しました。どの子どもたちも、より説得力のある発言を目指し、相手の主張を受けいれながら自分たちの主張をしたり、話す順序を考えたりしていました。
　これからも、より説得力のある話合いを目指して高め合ってほしいと思います。

　朝は、夏休みの思い出のスピーチをしています。友達の思い出話を、楽しそうに聞いています。