4年生は、理科の学習で、水を熱したときどのような変化があるか調べる実験をしました。説明を聞いたり教科書の図を見たりしながら実験の準備やセットも自分たちでしっかりとできるようになってきました。初めての保護メガネにうきうきしながら１分ごとに温度と水の様子がどうなるか変化を記録しました。泡や湯気の正体について予想しながら、楽しく実験していました。沸騰した後も温度が上がり続けると予想していた子が多かったので、１００度以上に上がらないことは大きな驚きがあったようでした。発見を大切にしながら「なぜ」「どうして」「知りたい」気持ちから、考えを深めていきたいです。今４年生では、レポートつくりに様々な教科でチャレンジています。