担任の先生の家で、白い粉に目印がなくて、塩、砂糖、小麦粉が分からなくなったという事件から、みんなで白い粉の見分け方を考えました。子供達からは、色、粒の大きさ、触り心地、などの視点が上がり、実際に触ってみると、重さが違うことに気づきました。同じ体積にそろえて測る方の大切さにも気づき「どのくらい重さら違うのだろう」「他の物の重さはどう違うのだろう」と子供達は考え始め、追究に向かいました。