こちらは５年生の算数科の学習の様子です。

　「約分」の意味を知り、仕方を考えていました。
　分母や分子が小さい分数に直すと大きさが分かりやすいことを理解したり、分数の性質を活用して分母の小さい分数にするという約分の意味を知ったりしています。

　公約数で分母と分子を繰り返し割っていく方法と、最大公約数で分母と分子を割る方法とを活用して、効率的な処理の方法を考えていました。
　　
　先生と一緒に、同じ課題をもつ友達と一緒に、と様々な人とつながって学びを進めています。