今日も子供たちは自分が「役立つ」と考える活動に取り組みました。
　５年生の糸鋸の学習で出た細かい木屑をほうきで掃くときにはどうすればよいかを工夫していました。また、困っている１年生の話をじっくり聞いている姿も見られました。
　ポスターを作成した子供たちは、改めてどんなポスターが「役立つ」ものかを考えていました。字の丁寧さや見る人の気持ちを考えることだけでなく、「著作権」にも着目していました。誰かの役に立つためにも、まずは社会のルールを守ろうとする子供たちです。