上段：１組
　家庭科でウォールポケットを作成しています。まち針をつけ、ミシンで縫う準備をしています。

中段：２組
　算数科で学習した平均の求め方を活用し、自分の歩幅を求めました。モデルのような気分で歩く子供たちです。

下段：３組
　理科では、食塩が水に溶ける様子を観察しました。水に溶ける食塩がかげろうのように見えるシュリーレン現象に、子供たちは驚いていました。