理科室に入った瞬間、子供たちが気づいたのは水道付近の不思議なにおいでした。 「くさい」で終わらせず、「正体は何だろう？」「どうすれば解決できるかな？」と探究が始まります。原因を調べる中で、子供たちは大切なことに気づきました。 それは、「自分たちの力、つまり理科の知識で解決できる」ということです。自分たちで考えた解決策を手に、子供たちは校長室へ向かい、 「わたしたちの手で、においを消してもいいですか？」と校長先生に思いを伝えました。学びを生活に生かし、学校をよりよくしようと自ら動く5年生。 自分たちで考え、行動に移す姿が素敵です。