前回の実験で扱わなかった「重そう水」の見た目やにおい、蒸発させたらどうなるのかを調べました。

「重そう水も蒸発させたら白い固体が出てきたけど、食塩水と区別がつかないんじゃない？」

子供たちの疑問から、来週の学習課題は「食塩水と重そう水を区別するにはどうすればよいか」に決まりました。

また、炭酸水に入っている気体が本当に二酸化炭素なのかを確かめたり、実際に炭酸水を作ってみる実験もしました。

既習内容を使い、スムーズに実験を進める６年生でした。