音読劇の配役を決めていました。
配役には人数の制限があります。黒板には配役ごとに少しアンバランスな人数となっていました。
「じゃあ、ぼくが役を代わってもいいよ。」
教室の中に少しホッとした雰囲気が流れました。
すると、
「わたしも代わってもいいよ！」
と次々と申し出る子が続出・・・。
自分が発揮できる、いい配役となったでしょうか。
続きが気になりましたがここで教室をあとにしました。
しかし、この「ホッとした雰囲気」の中に「クラスとしてのまとまり」が生まれる瞬間があるのです。
1年生の子にいいものを見せてもらいました。