1年生さんに伝わるポスターはどのように表現したらよいのだろう。
　国語科の学習で、相手に応じた表現の仕方を考えました。
「1年生が知っている漢字で書こう」
「熟語は使わないで、別の言葉で言い換えよう」
「この言葉だと、誤解されないかな。別の言葉はあるかな」
など、１年生の子供たちを思い浮かべながらグループごとで考えを出し合いました。
　表現を選ぶときの根拠には、１年生への「思いやり」が感じられました。
　グループごとにじっくりと考えていました。