貿易についての学習です。資料をもとに、日本の輸入の特徴について気付いたことを話し合っていました。
「○ページの△行目に書いてあるように・・・」
「資料□を見ると・・・」
など、根拠を示しながら説明していました。それを聞く子供たちは、すぐに教科書に目を落とし、資料を確かめていました。社会科で大切な資料の読み取りの力が身に付いています。