見つかった宝は割れたお皿でした。割れたお皿を使えるようにするためには、どうしたらよいのかを考えました。
「円の中心を見つけて、丸をもう１回書いたらいいんだよ。」と言う子供たち。
「中心を見つけるために、直径の長さを測ればいいんだ。と言いものさしで直径を計り始めます。しかし、「友達と直径の長さが違う。どうしたらいいんだろう。。。」と考え始めました。するとあるとき「紙を半分に折ったらわかるんだ！」とひらめき、円の中心を見つけることができました。
子供たちの頑張って思考している姿がすばらしかった算数でした。