大久保っ子の様子

　国語科の話す学習と関連させながら、よりよい伝え方についても工夫しました。
　お家の方からの温かい拍手やコメントに、笑顔があふれていました。

　土曜日の学習参観では、総合的な学習の時間に学習してきたことを、スライドを使ったプレゼンテーションで発表しました。
　いつもより緊張した面持ちで、堂々と伝えることができました。

　１月３１日（火）今日の献立は、ごはん・牛乳・野菜の肉巻き・おひたし・おでんでした。今日のおでんには、大根、にんじん、こんにゃく、さといも、むすび昆布、さつま揚げ
が入っていました。大きな釜で煮込んだおでんは、味がしみていておいしかったです。

○全児童保護者　各位
　・保護者連絡システムへの登録について（お願い）
　・「ｔｅｔｏｒｕ」登録確認書　提出用
　・「ｔｅｔｏｒｕ」について補足資料
＊　１〜５年生には上記の３枚の他に個人名が記載されたプリントを
　配布しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　よろしくお願いします。

　４年生は、「１０才の集い」として、それぞれのクラスで集会を行いました。学級にまつわるクイズや、「この人は誰でしょう」というクイズを通してお互いのことを知って盛り上がったり、お世話になった家族への感謝や自分の夢を書いた手紙を読んだりしました。一人一人の成長が分かる時間でした。

　３年生は、総合的な学習の時間に学習してきた「大久保の歴史」について、同じ項目で調べ活動を進めてきたグループで発表しました。どの子供も、これまでの学習の成果を自信をもって堂々と伝えていました。

　１年生は、遊び名人を目指して、昔の遊びに親しみました。練習をした後、それぞれの子供が、自分が練習した遊びの技を発表しました。一人一人できることを増やそうとがんばっていました。

　５年１組は、道徳の時間でした。一人一人が文章から自分の考えをもったり、自分を見つめ直したりしていました。５年２組はメディアの長所などを考えながら５年生なりの情報化した社会について考えました。
　２クラスとも、パソコンを活用しながら自分の考えをまとめていました。

　２年生は、生活科の学習をしました。お母さんのお腹の中で、赤ちゃんがどのように育つのかを知り、実際の大きさを見たり、そのときのお家の人の思いにふれたりしました。一人一人が大切に育てられていることを実感していました。

　６年生は道徳の学習をしました。それぞれのクラスで、中学校に向けての自分を見つめたり、教科書の文章から感じたことや考えたことを語ったりしていました。