子どもたちは、「進む」「曲がる」といった指示を組み合わせ、車を思い通りに動かそうと試行錯誤を繰り返していました。 「あ、荷物を途中で放り投げちゃった、 どうしてだろう」 「行き過ぎたということは、この数字を少し小さくすればいいのかな」 など、自分の作ったプログラムのどこに問題があるのかを考えながら、どの子も夢中になって課題に挑戦していました。

　失敗しても「次はこうしてみよう！」と友達とアイデアを出し合い、論理的な考え方を楽しく学んだ貴重な時間となりました。