５年生の算数の授業をのぞきました。この授業では「法則性」を見つけるのに、表を使うことが有効であることを学習していました。
　授業の前半ではマッチ棒で三角形を作り、その１本を共有した三角形を次々に並べていきます。その時の三角形の数とマッチ棒の本数の関係を考察していました。そして、ちょうど授業を見た時には、おはじきで三角形を作る課題に挑戦中でした。