４年生の１時間目は算数の授業でした。今日の学習では分度器を使って角度を描いたり、角の大きさを測りとったりしました。
　ちらっと児童の答えている角の大きさを見てみると１１０°、でも明らかに直角よりは小さい角。分度器の測り方を聞いてみたところ、２色の数字のうち反対の方を読み取っていました。教えてあげると直ぐに理解してくれました。まだおよその角の大きさが身に付いていない段階ですから、これから学習を進めてたくさんの角に出会うことで、そのような感覚も身に付いていくと思います。