１時間目の１年生教室では、正に「学び合い」が進められていました。
　学習していたのは算数で、内容は「大きいかずのけいさん」でした。学習を進めていると、それぞれの児童で学習の速さはまちまちなので、ここでは先に課題が終わった人から丸付けや教える役割を担当していました。
　「人に教えること」は「自分で分かること」より深い理解が求められます。そのため、この「教え合い」は互いのためにもなります。１年生でこの様な学び方ができる子供たちは、本当に素敵だと思います。