観察名人はどんなことに注目しているかをみんなで話し合いました。
　色や形だけでなく、他の形に例えて分かりやすくしていることなどが出てきました。
　さっそく友達のよいところを参考にして観察をしました。
　観察カードに記録した後は、グループで交換して読み合いました。
　友達のよいところをたくさん見つけることができました。
　２年生の観察名人がたくさん増えました。