角の大きさについて学習している４年生。
　今日は、180度よりも大きい角度を工夫して求めました。今まで学習したことを生かして、どのようにしたら求められるか、まずは自分で考えます。
　一つの方法だけでなく別の方法もないか考えたり、求め方を言葉で説明したりすることができました。
　学習後に「自分（で考えた）以外の方法を知れて楽しかった」と振り返る子がいました。友達と一緒に学習するよさを味わっているようです。