台形の面積をいろいろな方法で求める学習をしています。
　写真は、同じ台形を逆さまにしてつなげて平行四辺形にして求めるやり方を説明しているところです。
　友達の説明を聞いて、分からなかったところを「もう一回言って」と反応している子がいました。友達の考えを真剣に聞く姿、分かりにくかったところをそのままにせず聞き返す姿が素敵でした。