授業の「学習課題」が工夫されており、生徒は楽しく授業に参加しているようです。

＜写真上：２−１理科＞
　「飛行機で、耳がキーンとなるのはなぜか？」という課題でした。その原因を探るため、容器内の気圧を下げ、その蓋を開けようとしています。蓋は開かないはずでしたが、大川先生の予想以上に生徒の力が強く、蓋が開くというハプニングが・・・思わず拍手が起こりました。

＜写真中：２−２家庭＞
　「目指せ　ファッションコーディネーター」という課題で、洋服の上下の色や模様について、色鉛筆を用いて自分のイメージを描いていました。積極的に友だちのアイディアを参考にする姿や、クロムブックを活用する様子が見られました。

＜写真下：１−１英語＞
　「自分の弱点を見付けよう」という課題のもと、中間考査の答案が返却されていました。ただ単に答案が返却されるだけでなく、課題が明記されることで生徒の意欲も高まったようで、積極的に佐渡先生に質問する姿も見られました。