学力向上推進部会は、教科ごとにクラスルームを作成し、情報交換しました。
「学びの系統性」について考えるよい機会となりました。

　小学校でのこの学びが中学校につながっているということを知るよい機会となりました。
事前にとった子供たちのアンケート結果を基に考えました。３時間以上家庭学習している小学生がいることにも驚きました。

　途中、chromebookで教室の掲示物等を映して見せていただいたりし、離れていても教室内の様子を知ることができました。