代表生徒が会議室でオンラインで交流し、その他の生徒は各クラスでその様子を視聴しました。

　「本物」のおわらを見たパラグアイの生徒は、大変感動し、日本に行きたい、ずっと日本語を学び続けたいと話していました。
　パラグアイの日本語学校の生徒の日本語の上手さに感動しました。日本人以上に日本語が上手です。日本への愛、興味関心が学ぶ意欲を高め、上達させたのでしょう。学習にとっていかに、興味関心、学ぶ必要感が大切かが分かります。