国語科「ききたいな、ともだちのはなし」では、すきな本のお話を紹介し合いました。話し手である発表者が本の面白さや好きな理由を紹介すると、聞き手のお友達からは、もっと詳しく知りたいことの質問がとびます。その質問によって、本の話がより詳しく分かり、聞いていた子供たちからは「読んでみたくなった」「楽しそう、図書室で借りたいな」等。
　本とその本を選んだ友達の魅力を再確認する時間になりました。

　国語科「たぬきの糸車」の学習では、お話の中からお気に入りの場面を見付けて、絵に表しました。その場面絵をつないで、自分たちのオリジナル「たぬきの糸車紙芝居」を完成させました。
　出来上がった紙芝居をクロームブックを使いスライドショーにして、場面絵が変わるタイミングを合わせながら音読練習を重ねました。今日はグループごとに発表会を行い、互いの音読のよさを見付け合いました。登場人物の特徴や場面の情景を想像しながら、声や読むスピードを変えて、音読を楽しむ様子が見られました。

雪遊びをした後は、色団ごとに写真を撮りました。自分たちだけの雪だるまができて嬉しそうです。

　雪だるまづくりがスタートすると集中モードです。真剣な眼差しで、作品をつくっている様子です。

　色団に分かれて「大きな雪だるま」選手権大会を行いました。体より大きい雪玉を協力して転がしています。

　最後は、団ごとに雪だるまと一緒に記念写真を撮りました。

　おしゃれでかっこいい雪だるまにしようと、ボタンや頭に飾りを付けて工夫しています。

　子供たちは、巨大な雪玉を作るために、協力しながら取り組んでいました。

　子供たちは、雪が降って大喜びです。今日は、雪遊びをしました。色団対抗「巨大でおしゃれな雪だるま」対決です。

　各クラスから代表が集まり「卒業する６年生さんにどんなことを伝えたいか」について話し合いました。大好きな６年生さんとの思い出から、贈る言葉を考えている様子です。