今日も、６年生さんに体力テストの測定をお手伝いしてもらいました。一緒に活動し、助けてもらい、ますます６年生さんが大好きになった１年生です。

　クロームブックの扱いに慣れていくよう少しずつ操作を覚えています。今日は、６年生からの「縦割り班活動のネーミングアンケート」にクロームブックで回答してみました。
　また、あさがおの成長を記録するためにカメラ機能を試したり、ドリルで学習の復習をしたり、お絵かきソフトを使って絵を描いたりしながら、正しい操作の仕方を少しずつマスターしていきます。便利な学習ツールとして活用できるよう、今後も練習していきます。

　かがやきタイムの時間に、教職員の方々にインタビューに行きました。職員室では、ドキドキしながら校長先生に話しかけ、質問をしたり握手をしてもらったりして、楽しく活動することができました。

　決められた範囲内に思い切りソフトボールを投げる練習をしました。腕の使い方、腰のひねり方等、コツを思い出しながら投げました。

　Chromebookの初期設定も終わり、いよいよ自分たちだけで使ってみました。簡単なアンケートに答えたり、お絵かきソフトで絵を描いたりして楽しみました。

　「かもつ列車」にもすっかり慣れて、グループを作るのが上手になりました。また、「ひらいた ひらいた」の曲に合わせて、グループで表現遊びをしました。

　今日は、グループになって学校内を探検しました。学級で並んで行くのと違って、自分たちで行ってみたい場所を決めて行く探検は、楽しさもひとしおでした。

　６年生さんに手伝ってもらい、体力テストを行いました。上体起こしや反復横跳び等、練習の成果を出し切れるよう、がんばりました。

　生活科の学習では「先生となかよし大作戦」を決行。今日は３組が、かがやきタイムに学校内のいろいろな場所に行き、先生に自己紹介をし、各々知りたいことをインタビューしてきました。
　校務センターを訪ねた子供たちは、校長先生に「私の将来の夢は体操選手ですが、小さい頃の先生の夢は何でしたか？」とか「私は生活科の学習が好きですが、先生の好きな教科はなんですか？」など、とても上手に質問していました。
　また、校務センターでお仕事中の用務員さんにも遭遇し「何をしておられるんですか？」と興味津々で聞いている姿がありました。
　短い時間でしたが、自分たちだけで校内の探検に行った子供たちの顔は「やったー、○○先生とお友達になれたよ」と笑顔であふれていました。
　２４日は１組、２６日は２組も行う予定です。

　国語科「はなのみち」の学習では、場面ごとの様子を想像しながら読み進めています。
　今日は、花の一本道ができた春の場面を　いろんな動物になりきって想像しました。「はなの道がきれいでうれしいな」「あたたかくて春風がきもちいいな」「いろんな動物と一緒に遊んで楽しいな」など・・・動物たちの気持ちを想像して、動作や表情、言葉で表すことができました。