延期されていた総合的な学習の時間の校外学習にようやく行くことができました。子供たちはこの日を本当に楽しみにしており、うきうきした様子でした。２つのコースに分かれて芝園のまちを探検し、様々なすてきを見付けてきました。今回の探検でさらに気になったものや、すてきだと思ったものについて、これから調べています。

　「日」を折れに気を付けて清書しました。どうしたら手本のような折れの形になるのか、筆の動かし方を考えながら書いていました。

　子供たちは各クラスで作ったルールにも慣れ、いよいよチーム対抗のリーグ戦が始まりました。どうしたらラリーを制し、得点をとることができるか、チームで話し合いをして作戦を立てて試合に臨んでいます

　６月といえば何か。イメージを広げて絵に表しました。自分が一番６月だと感じるものを１つ描き、その周りを６月を感じる色や模様、ものなどで彩りました。６月からたくさんのイメージを広げています。

　音楽科ではリコーダーの学習を進めています。「シ」「ラ」「ソ」の音の出し方を一つ一つ確認し、息の吹きかけ方や運指に気を付けて練習をしています。

　算数では長さの学習をしています。今日はグループでまきじゃくを使って校内の様々な長い長さを測りました。

　小中高合同あいさつ運動に各クラス代表２名が参加しました。小学生だけでなく通りかかる高校生や地域の方々にも進んであいさつをしていました。

　３年生が育てているピーマンやホウセンカが大きく育ってきたので、間引きをしました。その際に抜いた植物を見て、植物の根の様子を調べました。
　土の中で根がとても長く伸びていることに驚いていました。
　これからも、ピーマンやホウセンカが大きく育つよう、お世話をしていってほしいです。

　白地図を使って富山市の全体の様子を調べました。土地の利用に合わせて色を塗ると一目瞭然で、「自分たちが住んでる街中は意外と小さいんだな」とつぶやく子供もいました。

　司会、副司会、黒板書記、ノート書記などの役割を決めて、学級会に挑戦しました。クラスの学級目標の達成度や達成した姿とはどんな姿なのかなどについて話し合いました。役割が当たった人は一生懸命学級会を進行しようとし、クラスの友達もその姿を見て進んで意見を言おうとする人もいました。