家族のために自分ができることは何か？という課題に対して、意見を交流したり、意見をまとめたり、意見を発信したりして考えを深めています。自分に合ったいろいろな方法がありそうです。

　３年生の学年の花壇ではヒマワリを育てています。ヒマワリを選んだのは、学年目標の「３！フラワー」から由来しています。
　ヒマワリが発芽し空っぽになった種に、興味津々な子供たちでした。

　外国語活動では、「sleepy」や「happy」などの状態を表す表現を学びました。友達のジェスチャークイズを通して、表現に慣れ親しんでいました。

４月からはじまった書写の学習が大好きな３年生です。準備の仕方や片付け方にも慣れてきて、今日は漢字に初挑戦しました。「二」をバランスよく書きました。

　体力テストの測定がはじまり、２０ｍシャトルランをしました。２年生よりも記録が伸びたことに嬉しそうでした。

　自分が作った紙飛行機をとばして飛んでいる時間をストップウォッチで測定しました。１分よりも小さな単位の秒の存在について学習しています。

　３年生がスタートして１ヶ月がたちました。学習に運動に頑張っています。下学年の手本となる行動ができるようにがんばりましょうね。

水彩道具を使い、筆の使い方や色の混ぜ方、水の量を工夫して思うように線や形を描いてみました。

　毛筆での学習が始まった３年生です。墨液をすずりに出すときには、とてもどきどきしていたようです。筆を正しく持ち、腕を動かして書くことができました。

　今年度１回目の、初めての図書室の利用でした。司書の先生から、図鑑の利用の仕方を学びました。目次や索引を見て調べる練習を、楽しみながら行いました。