４年生は「命の瞬間キラリ」というテーマで生き物の版画に挑戦しています。背景と、メインになる動物を版画板の両面に掘ります。彫刻刀の使い方に気を付けて真剣に彫っていました。

　音楽科の時間に、リズムづくりの学習をしました。グループでイメージを決めて、それに合わせて楽器を選びました。４種類のリズムを組み合わせて、自分たちの演奏を考えました。

　体育科で走り幅跳びの学習をしました。踏み切りの足を意識したり、助走のステップや空中の姿勢や手の動きをゆっくりと確認しながら丁寧に取り組みました。

　３学期初めての外国語活動がありました。今日は学校の施設の名前でクロスワードをしたり、お気に入りの施設を答えたりしました。久し振りの外国語活動に子供たちは楽しそうな様子でした。

　4年生は体育科で縄跳びの学習をしています。あや跳びや交差跳び、二重跳びなどの技に挑戦しています。後ろあや跳びや、後ろ交差跳びが難しく、みんな跳べるようになろうとがんばっていました。

　今日の音楽の学習はコンピュータ室で行いました。おはやしの旋律づくりの基礎になる拍をプログラムしたり、楽器を選んで音を楽しんだりしていました。子供たちはこれから始まるプログラミングの学習に興味津々でした。

　今日は学年で集まり、総合の学習をしました。身近にいる障害のある人に質問をして分かったことや考えたことをみんなで共有しました。１学期から継続して学習してきた「パラリンピックに学ぼう」「バリアフリーについて考えよう」を通して、子供たちは、これまで勉強してきたことを生活に生かしたいという気持ちを高めていました。

　書写の学習では書き初めの練習を始めました。４年生の今年の文字は「立山の春」です。子供たちは久し振りの書き初めに、頑張りたいと意欲をもち、ポイントに気を付けて練習をしました。

　先日、総合の発表に招待してもらったお礼に手紙を書きました。代表の子供が５年生に渡しに行き、感謝の気持ちや、感想を伝えました。

　５年生の総合の発表は、４年生の社会科の学習と関連していたり、身近な環境問題を扱ったりしていました。クイズや実験、実物があり、子供たちは、５年生の工夫した発表に引き込まれ、興味津々の様子でした。