水彩絵の具を使って「まぼろしの花」をかきました。想像を広げてのびのびと描いていました。

　出来上がった作品を掲示しすると、壁がぱっと明るくなりました。友達の作品を興味深く見ながら、工夫を見付けていました。

　４年生は音楽科の時間に、3種類のリズムを組み合わせてリズムつくりに取り組んでいます。自分たちのイメージに合うようにグループの仲間と相談したり、リズムを打って試したりしながら、楽しく取り組んでいました。

　体育科で取り組んでいるラインサッカーでは、攻めや守りでのポディションを意識して、チームで作戦を立てたり振り返ったりしながら、試合をしています。

　パスやドリブルをチームで練習し、どんどんサッカーの動きになってきました。試合では、パスをもらう位置取りやマークの付き方も考えて作戦を立てています。

　国語科「ランドセルは海を越えて」を通して、事実を元にして書かれた「ノンフィクション」というジャンルがあることを学びました。今日は図書室で、司書の先生から、図書室のどこにノンフィクションの本があるかを教えていただき、それぞれに好きな本を選んで読みました。教科書に載っている本を見付けて喜んでいる子、普段あまり手に取らないジャンルの本を興味深そうに読んでいる子がいました。いろいろな本を読んで、新しい見方や考え方に触れるよい機会にしていけたらと思います。

　音楽科では、「いろんな木の実」の曲に合わせて打楽器を演奏して楽しみました。ギロやマラカスの正しい持ち方や鳴らし方について学習した後、それぞれの楽器のリズムを練習しました。みんなメロディに合わせてのりのりで演奏していました。

　図画工作科で取り組んできたビー玉を転がす迷路「コロコロガーレ」が完成しました。友達の「コロコロガーレ」で遊んで工夫している所を見付けたり、自分のがんばったところや工夫を伝えたりして、笑顔いっぱいの時間になりました。

　夏の暑い日差しを浴びて、へちまがぐんぐん成長しています。花が咲き、つるが２階まで届きそうな勢いです。とても大きな実もできていました。休み時間に観察に行った子供たちがうれしそうに報告してくれました。

　図画工作科で、ビー玉を転がす迷路を作っています。３段のタワーの形を利用して、どのようにビー玉が動くか考えて、落とし穴をつくったり、道をつくったりして工夫していました。友達のアイディアに学んで、自分の作品に生かす姿も多く見られました。