今日は、体育館で走り高跳びの学習を行いました。ウォーミングアップに縄跳びとラダーをして体をほぐしました。それから、ゴムひもを使って、一歩助走で跳び越す練習をしました。

　５年生は、図画工作科の学習で針金を用いた立体作品づくりに取り組んでいます。ペンチを使って、針金の長さや形を自在に変え、思い思いに取り組んでいます。

　今年度の委員会活動のメンバーが決まりました。今日は、５年生で委員会ごとに集まり、６年生を支えるための副委員長、書記決めを行いました。立候補が多く、抱負を順に語ったあと多数決で決めるなど、それぞれの委員会で十分に話合いが行われていました。意欲的に取り組もうとする姿を見て、頼もしさを感じました。

　ハードル走の様子です。教室で動画を見た後、体育館で繰り返しハードルを跳び越す練習をしました。

　今日から簡易給食が始まりました。黒糖ロールパンや冷凍パイン等、おいしくいただきました。相変わらず前向きでの給食タイムですが、子供たちは給食の時間を楽しみにしています。これまで、お弁当の準備をありがとうございました。

　体育の時間の様子です。走り幅跳びに挑戦しました。歩幅を考えてリズムよく跳んだり、大きく手を振り下ろす練習をしました。

　書写の学習の様子です。字のバランスや筆先の動きなどに気をつけて、集中して取り組んだ子供たちでした。

　算数科の学習では、「どうして体重計は54.0と表示され、小数点以下の0は消さないのか」について子供たちと考えました。日常生活で使う小数について見直し、興味を深めた子供たちでした。

　図画工作科の学習の様子です。針金を使ってぐるぐるに巻いたり、切ったりして、針金アートを作っています。子供たちは想像力を膨らませて、一生懸命取り組みました。

　体育科の学習では、スキップをしたり大股で走ったりしながら、運動を楽しみました。思いっきり体を動かして、楽しそうな子供たちでした。