理科の学習では、天気の変化についての復習を行いました。動画を見て確かめたり、実際に空を見ながら様子を観察したりしました。最近は天気がよく、雲の量も少ないので快晴です！

　各クラスの昼食の様子です。ソーシャルディスタンスを守りつつ、静かに食べています。ごちそうさまの後、「とてもおいしかった」とうれしそうに話す子供たちでした。

　登校日２日目。元気な５年生の姿に、ほっとしました。今日は、算数や社会のプリント学習をしたり、理科の学習内容を動画で確かめたりしました。各学級で、簡単なミニゲームも行い、笑顔いっぱいの楽しいひとときを過ごしました。

　今日は登校日でした。久しぶりに友達同士の顔を見て、安心したような様子を見せた子供たちでした。写真は、算数の時間です。プリントを用いて、学習内容の復習に取り組みました。

観察３　発芽に空気は必要かな？〔左の写真→オ(空気あり)、右の写真→カ(空気なし)〕
　オ(空気あり)→発芽した
　カ(空気なし)→発芽しなかった


さあ、これらの結果から、発芽に必要な条件が分かったかな？

５年生のみなさん、理科の学習は進んでいますか？
先生たちが行った発芽実験の結果をお知らせします。
ぜひ、学習に生かしてください。

観察１　発芽に水は必要かな？（左の写真ア、イ）
　ア(水あり)→発芽した
　イ(水なし)→発芽しなかった

観察２　発芽に温度は必要かな？（右の写真エ、ウ）
　ウ(まわりの空気と同温)　→発芽した
　エ(まわりの空気より低温)→発芽しなかった
　　※　エは、冷蔵庫に入れて温度を低くしました。
　　　では、ウに箱をかぶせるのはどうしてかな？考えてみよう。

　ア〜カの条件でインゲンマメの種子をまきます。ア〜カの条件は、理科の教科書の２５ページを見てください。どの条件であれば芽が出るのか考えてみましょう！

　音楽の教科書を見ながらオルガンとリコーダーの練習をしています。
　５年生の皆さんも、教科書を見てできそうな曲をリコーダーや鍵盤ハーモニカ等でチャレンジしてみましょう。そして、素敵な音色を響かせましょう！（ご近所迷惑、騒音には要注意！）

　５年生から、新たに家庭科の学習が登場します。
　今日は、裁縫にチャレンジしました。まず、針に糸を通すことに苦戦。それから、ひと針ひと針に思いを込めてなみ縫いを練習しました。
　５年生の皆さんも、家にある裁縫セットで教科書の２４ページを見ながらチャレンジしてみましょう。

＜できたかなチェック＞
　□　玉結び
　□　なみぬい
　□　返しぬい
　□　玉どめ
　□　ボタン付け

　

　４月１０日休み時間の様子です。学年ごとに割り振られた場所で１００ｍダッシュをする子供が見られました。「みんなと走れて楽しかった」と、友達といっしょに運動する楽しさを覚えた子供たちでした。