５年生はグラウンドで５０メートル走をしました。初めに、走り方を確認しながら練習をして、タイムを測りました。朝のトレーニングでの積み重ねと、追い風も助けとなり記録が伸びたとよろこんでいる子がたくさんいました。４年生の時に比べて走り方が力強くなっていました。

　５年生になって初めての毛筆の学習をしました。改めて筆の持ち方や書くときの姿勢を確認しました。点画のつながりに気を付けて丁寧に書きました。

　理科で天気の変わり方について学習をしました。動画を見ながら、日本の各地の天気を当てたり、雲の動き方や、なぜ雲が動くのかについて考えたりしました。

　社会科で地球儀と地図を見比べて学習をしました。地図と地球儀の共通点や違いを見付けたり、地図を丸めると地球儀のようにつながることに気付いたりして、新しい発見がたくさんありました。

　新しい委員会のメンバーで集まり、副委員長と書記を決めたり、委員会で提案したい５年生のアイディアを出し合ったりしました。月曜日の委員会の発足に向けてはりきっている子供たちです。

　自分のよさを輝かせたいという願いを込めて、宝石を描きました。それぞれにこだわって一人一人色や形が異なるとても美しい宝石の絵ができました。学級目標と一緒に、１年間教室に掲示する予定です。

　新しいALTの先生と、外国語の学習がスタートしました。進んでALTの先生に声をかけてコミュニケーションを図っていました。

　自分の力を発揮しようと、学力調査に真剣に取り組んでいました。

　理科で天気についての学習が始まりました。ペットボトルの中に、お湯とマッチの煙を入れて雲をつくる実験をしました。子供たちは、目を輝かせて楽しく取り組んでいました。

　高学年になり新しく始まる家庭科の学習を子供たちはとても楽しみにしていました。初回は、教科書を見ながらどんな学習をするのか見通しをもち、家庭科室の探検をしました。それぞれに調理や裁縫など新しく始まる学習に期待を膨らませていました。