国語科では、グループを作り、友達に聞いてみたい話題についてインタビューをしました。聞き手、話し手、記録者の役割を分担し、「きく」ということについて意識しながら、活動に取り組みました。

　自分たちでいれたお茶は格別で、とてもうれしそうに味わって飲んでいた子供たちでした。

　家庭科の学習では、お茶を入れました。活動に入る前に、ガスの使い方を練習しました。換気はできているか、火加減の調節はできるかなどを確認しました。

　ＢＦＣバッジ授与式の様子です。ＢＦＣ団員になり、より一層防火への意識を高めた子供たちでした。また、式の後は１１９番通報体験を行い、的確な情報の伝え方を学びました。

　体育館での体育の様子です。子供たちはスキップやラダーをしながら、全身で体を動かすことを楽しみました。

　L字形の体積を求める方法について考えました。子供たちは分けたり合わせたりしながら、公式を用いて求めようとしました。

　体育科では、ハードル走を行いました。子供たちは「ふみこみ足」「リード足」「ぬき足」の３つに注意しながら、練習に励みました。

　図画工作科では、「心の模様」を絵の具で表しました。好みの色を作ったり、友達の色を参考にしたりしながら楽しく活動しました。

　外国語科では、好きな色、食べ物について英語で示したり、名前のスペルを音声で聞き取ったりしました。次回は、自己紹介カードを作っていきます。

　学校司書の先生から、みんなが気持ちよく利用するための本の扱い方や、本の探し方を教わりました。その後、たくさんの本の中から読みたい本を選び、没頭して読む児童や、友達とどんな本を借りたか見せ合ったりする児童の姿があり、本に親しんでいました。