2学期に行われる運動会に向けて、6年生は団リーダーを中心に応援合戦について考え始めています。各団自分達の伝えたい思いが伝わるよう、アイディアを出し合っています。

　6年生は図画工作科で、「光の形」という題材に取り組んでいます。ランプの光が生きるようにスポンジとストローを組み合わる工作です。光の具合を確かめながら、夢中になって作っていました。

　宿泊学習で感じた感動を表現した水墨画が完成しました。同じ、雷鳥や、キャンプファイヤーをテーマにしていても、一人一人構図や表現の仕方が違っていて、それぞれに良さや味わいがありました。互いの作品をじっくりと見て、感じた良さを伝え合ったり、表現の仕方や込めた想いについて語り合ったりしました。

　運動委員会主催の、ドッジボール大会の、5年生対6年生が行われました。6年生は、少しコートが狭くなっています。応援の仲間も見守る中、楽しく盛り上がりました。

　体育でバスケットボールに取り組んでいます。今日は2回目の試合で、ドリブルも有りのルールになりました。試合が終わった後も、振り返りや、次の試合に向けた作戦のついて、チームで熱く語り合っていました。

　盛り付けて完成です。どの班も美味しくできました。片付けも協力して取り組みました。

　野菜を炒めます。火が通りにくい硬い野菜から順番に炒めます。「良い香りがしてきた」みんな笑顔でした。焦げないように火加減に気をつけながら手際よく作業を進めました。時々味見をして野菜の硬さも確かめました。

　家庭科で「いろどりいため」の調理実習しました。野菜を協力して洗ったり切ったりしました。

6年生は図画工作科で、水墨画に挑戦しています。「feeling TATEYAMA」をテーマに、立山青少年自然の家での宿泊学習を通して感じたことや心に残ったことを思い思いに表現しています。キャンプファイヤーや、室堂で出会った雷鳥など、感動した風景の他にも、バス酔いで苦しんだアルペンルートの七曲りや、大量に発生していた毛虫を表現している子もいました。宿泊学習で感じたことを思い出しながら、工夫して描きました。

　理科で、アルミホイルをかぶせておいた葉と、日光に当たっていた葉を、脱色して、エタノールで染色し、ヨウ素液につけることで、デンプンの出来方を比べる実験をしています。結果を予想し、実験しました。