1輪車2台分がいっぱいになるくらいの砂が集まりました。生き生きと働く6年生は輝いていました。

　台風の風でパサージュに砂や葉がたくさん流れてきてしました。そこで6年生は朝から学校をきれいにしようと掃除に取り組みました。みんなで協力し、進んで働く姿に、最高学年としての自覚が感じられました。

　応援合戦も小道具作りや、掲示用のスローガン作りに入りました。団リーダーだけではなく、みんなの力で作り上げていきます。

　団リーダーが中心となって考えた応援を6年生のみんなで練習しました。団員からも質問が次々に上がり活気がありました。赤団と青団の様子です。

　団リーダーが中心となって考えてきた応援を6年生みんなに伝え、練習が始まりました。黄団と白団の様子です。

　集めた情報や自分の考えを整理するために思考ツールを活用しています。社会科では平安時代の学習で、国風文化の特徴や内容を、自分の選んだ思考ツールを使って工夫してまとめました。

　2学期の委員会活動がスタートしました。イベントに向けてに企画や、常時活動の見直しなど、それぞれの委員会で工夫して活動しています。

　団リーダーを中心に応援合戦の練習を進めています。自分達の目指す団への想いをどう表現するか考えながら工夫しています。少しずつ形になってきました。

　夏休みに取り組んだ作品や自由研究を見合って、まとめ方や調べ方、内容などの視点から、仲間のがんばりや良さを見つけ、伝え合いました。サイコロを600回も振って確率を調べた子、漢字の成り立ちを大きな方眼紙１４枚にも渡って調べた子など、いろいろなテーマがありました。互いに質問をしあって学びを深めていました。

　2学期に行われる運動会に向けて、少しずつ歩みを進めています。今日は、短い時間でしたが、昨日リーダーで考えたことを団員の仲間に伝えたり意見をもらったりして、自分たちのオリジナルの応援を作り上げようとしています。