計画委員会では「あいさつかくれんぼ」という企画をしています。校内を歩いている計画委員会のメンバーを見かけたら、自分からあいさつをすると、その良さを褒めてもらえるという企画です。自分から挨拶ができる芝園っ子を目指してがんばっています

　グループごとに、自分達の表現したいイメージに合わせて楽器を選び合奏の練習をしています。楽器の選び方組み合わせ方をいろいろと試しながら思いが伝わる演奏を目指してがんばっています。

　外国語科で、行きたい国について調べ、ALTの先生や友達に紹介する活動をしました。みんなの行きたい国を聞いて、わくわくしました。ジェスチャーをつけたり、目をつないで笑顔で話したりと表現力も伸びてきています。

　液体粘土で固めた形をいろいろな方向から見て想像を広げて作品を完成させました。吊るしたり、土台の形を変えたりと飾り方も工夫しました。

　6年生は、ラバーズコンチェルトのグループ演奏の練習をしています。4つのパートの役割に合う楽器を選んで、音の重なりを楽しみます。

　味見をしながら、塩コショウを少しずついれて、完成です。

　いよいよ完成です。「ちょっと薄味だけれど、野菜の甘みが感じられて美味しいな」「にんじん、もう少し細かく切ったらよかったかな」など、調理の仕方を振り返りながら美味しく食べました。

　材料の準備ができたら、炒めていきます。硬い野菜から順番に、油のはねや、焦げないように気をつけて炒めました。

　6年生は、家庭科の調理実習で「いろどり炒め」をつくりました。ピーマン、にんじん、玉ねぎ、ハムを、短冊切り、細切りなどに切っていきます。

　液体粘土が固まり、子供たちは「わぁ、本当に固まっている！面白い形になったな」と満足そうです。固めるために使っていた型や、棒を外して、できた形を見て満足そうにしていました。これから向きを変えたり仕上げの色を塗ったりします。