５年生の教室に入ると、よく読み取っていくと、いろんなことが分かってくるお話を担任が用意して、授業をしていました。

分かったことが見つかったら、一生懸命に発表していました。
みんなで見つけると、「見つけたこと」の相乗効果が働き、脳みそもフル回転。
１＋１＝５ぐらいの力が、教室では生まれます。
この学習では、「学び方」を学ぶという目的もあります。

楽しそうでした。
”モグラが朝日を見に行く”というパラドキシャルな、ユニークであたたかい話でした。

体育館では、指定された２つの学年（１・２年）で合同学習をしています。
短い時間ですが、「玉入れ」の練習を開始しました。

集合するときに密にならないように、各家庭で用意していただいたレジャーシートを敷いて、担任の話を聞いています。

仮名「笑顔満開カーニバル」に向けて、いよいよ練習が始まりました。

詩の学習です。

「川」の視点からよんだ詩です。

何となく知っているけど、何？と聞かれてちょっと説明に困る言葉が出てきたら、国語辞典で確認します。
それでも、不明だったり、読む人によってとらえ方が違ったりすることを中心に、担任は話合いを進めていました。
一人が発表すると、「そういうことか」とか「ちょっとまってよ」とか、おのおのつぶやいて、とても自然な感じの雰囲気です。

次々と手も挙がります。
前訪れたときよりも、手を挙げて発表する子が増えています。

４年生の子供たちはよく考えていて、つぶやきいっぱい、発表いっぱいの楽しい授業でした。
ちなみに、これは１時間目です。

今年「つなぎの時間」と呼んでいる時間は、昨年の「休み時間」のことです。
この時間に、次のことをしています。
　１　休憩をする。・・・やっぱり大切
　２　次の時間の準備をする。・・・スムーズな授業の始まりのため
　３　トイレや手洗いを済ませる。・・・当然のこと
　４　換気をする。・・・感染症拡大防止策

特に、次の時間は、長目に取っています。
　　下学年は、２・３時間目の間
　　上学年は、給食・５時間目の間
この時間に、子供たちは外へ行ったり、体育館に行ったりして、友達と仲良く遊んでいます。

朝の黒板と、各教室で行った始業式（TV放送）後の様子です。

２学期の見通しをもったり、始業式での話について思ったことを紹介し合ったりしています。

始業式が終わった後です。

６年生は、たのしく学級みんなで過ごしていました。

６年生は、輪になって、いろんなことを紹介し合っていました。
なごやかでした。

今日の終業式は、TV放送で行いました。

子供たちは、各教室で静かに放送を見ながら、１学期のことを振り返っていました。

帰りの会です。

今日あったこと、これまで仲間と一緒にすごしたことを思い出して、語り合っています。

今日も、しっかりと学習を進めました。