本校の「SNSにこにこプロジェクト」の一環として、６年生でスマホ安全教室を開きました。
外部の講師をお招きして、ネット依存の弊害について詳しく教えていただきました。
「家庭でネットのルールがある人は？」
と問いかけられ、我が家のルールを紹介していました。
＊家庭でルールがあると手を挙げた児童が少なく、これから保護者の皆様といっしょに考え、取り組んでいきたいと思いました。

　12月７日に行う、「おもちゃランド」の招待状を2年生から1年生へ渡しました。
　2年生は心をこめて招待状を作り、手渡すときは「楽しみにしていてくださいね」と声をかけていました。
　1年生はもらった招待状を見て、嬉しそうにしていました。

　「おもちゃランド」、楽しみですね。

　体育の活動の様子です。幅跳びの記録を計測しました。計測していない時は、平均台やフラフープを使ってサーキットを行いました。
　もう一度幅跳びの記録を計測します。次は今回の記録を超えられるでしょうか。

　今日は、生活科で作った動くおもちゃで、おもちゃランドの練習会を行いました。
　1組2組互いに遊び合いました。
　12月に1年生を招待し、おもちゃランドを開きます。

この教室では、学習の始まりのあいさつを３回やり直ししていました。
しっかりととのえるべきところは、ととのえることが大切です。

ちゃんとみんなの用具と心をととのえてから、学習を始めています。

この教室でも、鍵盤ハーモニカの準備と、教科書のページと心をととのえてから学習を始めていました。

秋もふかまってきました。
学校の中からでもそれが感じられます。

このような季節の息吹を感じられる街中の学校は、そう多くないと思います。

４年生は書写の時間でした。
「麦」の最後の画の　右払いの練習です。

なかなか難しそうでした。
一つ書いては、ながめ　を繰り返していました。

学習後の洗面所でこんな会話が聞こえてきました。
「何回、金賞とったことある？」
「１回だけ」
「おれ、一回もない・・・」

子どもの心は、もう「書き初め」に向かい始めているようです。
いっぱい練習して、１月の書き初め大会がんばってね！

書写の時間です。

５年生は、「友達」というお題です。

教科書に出てくるおおかみさんになってみて、考えています。