休み時間のちょっとした合間にも、
担任の周りによってきて、楽しそうにお話をしています。

６年生のがんばりを見てきて、自分たちもがんばろう。
そんな勢いのある、現５年生です。

６年生の卒業を祝う集会の準備を進めています。

教室に行くと、いろんな掲示があります。
それはその学級での学びの足跡でもあります。

この教室はいったいどんな学びをしたのでしょうか？

この物語を読んで生まれた疑問（クイズ）についてみんなで考え合うという場面です。

子どもが考える疑問はどれも興味深いものでした。
大人も、子供たちの疑問を聞いて、思わず考えてしまいます。
それが、この物語の世界をさらに味わうことにもつながるのだなと、教室を訪れ確信しました。
子供たちも、それぞれにつぶやきながら物語の世界を描いていました。

これまで学んできた小数の割り算がどれだけ身についているのか試しています。

「むずかしい？」
と聞くと、
「大丈夫」
と答える４年生でした。

体育では短縄と長縄（大縄）の練習をしています。
引っ掛からずに連続で跳べた回数を数えます。
授業ではリズムよく高く跳んだり、縄から素早く逃れようとしている子供の様子が見られました。
　

　体育や休み時間は縄跳びをがんばっています。どんどん新しい技にチャレンジしています。
　
　国語の「おにごっこ」では、自分の考えた意見をグループで発表しました。楽しいおにごっこがやりたいですね。

　グラウンドで雪遊びをしました。
　まっさらな雪に飛び込んだり、雪合戦をしたりして楽しんでいました。

　2年生にとって、腰の高さまである雪で、途中で雪にはまってしまう子や、歩きにくそうにしている子ばかりでした。

雪となかよし（体育・生活）の様子です。

計算チャレンジテストに向けての学び合いの様子です。