課題である「かるた」の練習を重ね、少しずつ大きく丁寧に書けるようになってきました。「○○さんの【る】が上手だね」「名前が苦手だけど、がんばろう」と、自分の書いた字を振り返りながら、上達するように練習しています。

　今日は、お店屋さんとお客さんになって、お店屋さんごっこを楽しみました。「おすすめは、サッカーボールです」とお店の人になりきって商品を勧めたり、「金目鯛をください」とお客さんになって話したり、みんな上手にやりとりをしています。

　「一つ一つの名前」と「まとめてつけた名前」を学習しました。今日は、ものの名前を集めて、お店屋さんごっこをするための準備をしました。花屋さんには、チューリップ、ひまわり、バラ、楽器屋さんには、トライアングル、ピアノ、鈴など、たくさんの品物が準備されています。

　初めて持つ硬筆墨で、書初め「かるた」に挑戦しています。正しい姿勢で書くことやお手本を見て大きく丁寧に書くことを意識しています。

　ペアになった友達に、「今、一番楽しいこと」を聞き、聞いたことを別の友達に話すために文章を書きました。「○○さんは、生活の授業が楽しいそうです」「ぼくも一緒にやってみたいと思いました」など、上手に友達に伝えています。

　体育科では、的に向かってボール蹴ったり、ドリブルしてボールを止めたりする「ボールけり遊び」をしています。最初は難しく感じていた子供たちも、練習を重ねるごとに慣れ、合図に合わせてドリブルしたり、ボールを止めたりすることができるようになってきました。ボールけりゲームでは、チームで協力して的を狙って一生懸命ボールをけっていました。

　６年生と「そよかぜ集会」を行いました。「新聞リレー」では、６年生さんが膝を曲げて高さを合わせてくれたり、ボールを落とさないように運ぶコツを教えてくれたりして、楽しく活動することができました。
　「ああ、楽しかった」「落としたけど、簡単だった」と、６年生とふれ合えた時間を笑顔で振り返っていました。

　隙間が大好きな「すきまちゃん」を作りました。つくった「すきまちゃん」が入れそうな隙間を見付けて、座らせて楽しんだり、友達が見付けた隙間に一緒に入れたりしながら、筆箱の中や道具箱の中の様々な隙間を見付けて楽しみました。
　また、図工室、生活科室、児童玄関と、みんなで「すきまちゃん」をいろいろな所にも連れて行きました。子供たちは、大喜びで隙間を探して「すきまちゃん」を冒険させて楽しんでいました。

　作ったおもちゃを紹介し合い、交換して遊びました。自分のグループでおもちゃの遊び方を説明しながら遊ぶ子や、どんどん他のグループのおもちゃを見に行って遊ぶ子、作った服を友達に着てもらう子など、どの子もとても嬉しそうに活動していました。

　自分で選んだ自動車の「仕事」と「造り」をまとめた学級の「自動車図鑑」が出来上がりました。今日は、綴じる前に、友達と見せ合いました。
　友達の選んだ自動車に興味をもったり、自動車の造りに改めて気付いたりしながら、喜んで活動していました。