１年生最後の体育の学習は、走の運動遊びで「鬼遊び」をしています。腰につけたタグ（しっぽ）を守りに取られないようにしながら、ゴールまでお宝を運ぶゲームです。
　守りは、簡単にゴールまで運ばれないように、配置を工夫した作戦をたてて守り、タグを取ることが上手になっています。
　攻めは、守りの隙をついて走り抜けたり、タグを取られないようにうまくかわしたりすることが上手になっています。
　最後のトーナメント戦はとても盛り上がり、「負けたけど、いっぱい点がとれたからよかった」「タグをたくさん取れるようになって、うれしかった」と感想を発表し合っていました。　

　今日はＩＣＴ支援員さんが来校され、プログラミング学習に挑戦しました。矢印のブロックを並べて、猿をゴールまで連れて行くプログラムを作ります。子供たちは「うまくゴールまで行けたよ」「あれ、これどうやってするんだろ？」と試行錯誤しながら、楽しく活動に取り組みました。

　ICT支援員の先生に教わり、クロムブックでプログラミングの学習に取り組みました。説明を聞いて取りかかると、子供たちはすぐにコツをつかみ、キャラクターがゴールにたどり着くように、プログラミングの入力をしていました。
　ゲーム感覚でプログラミングを学び、「できた。すごくおもしろい」「だんだん難しくなってきた」と、とても楽しそうでした。

　登校後、身の回りのことを済ませると、自主活動としてたくさんの子供たちが縄跳びで体力つくりをしています。「縄跳びをしに行ってきます」と元気よく出かけて、体をポカポカにして教室にもどってきています。

　図画工作科では、水彩絵の具を使って花を描きました。花の真ん中は濃い色を使い、周りは同じ色で薄い色を使います。色の濃さを変えるだけで、印象が違うおもしろさを感じながら、自分だけのカラフルフラワーを描きました。

　学校の廊下に設置されている防火シャッターや防火扉の「非常ドア」を通って避難する方法を学びました。教室で、防火シャッターや防火扉は火災が広がるのを防ぐためにあることや、通るときに注意することを確認し、緊張しながら一人一人通る訓練をしました。
　「こんなにたくさん防火扉やシャッターがあったんだ」「通るとき、後ろの人を見て手を離したよ」と、自分の身を守るための安全について、また一つ学習することができました。

　いよいよ、６年生に「ありがとうマーチ」で感謝の気持ちを伝えます。写真は、本番前の緊張した子供たちの様子です。６年生の入場を、拍手で迎えました。

　体育館の両サイドから５年生や先生方に見守られ、ステージのひな壇に座る６年生に歌と合奏を発表しました。緊張した表情の子供たちでしたが、呼びかけでしっかり感謝の気持ちを伝え、歌と合奏で「ありがとう」の気持ちを表現しました。
　発表後には、６年生から「かわいかったです」「合奏がすごかったです」と感想を言ってもらいました。
　「６年生が喜んでくれてうれしかった」「上手に発表できた」と、教室に戻ってから自分たちの頑張りを振り返っていました。

　卒業式で歌う「大空がむかえる朝」の練習をしています。「保育園でも歌ったことあるよ」という子もいました。
　楽譜を持って、歌詞の言葉一つ一つを確かめながら、特に言葉の初めの文字をはっきり発音して、気持ちを込めて歌うようにしています。

　６年生の卒業を祝う会に向けて、体育館で練習を行いました。１年生は、「子犬のマーチ」の歌を感謝の気持ちを込めた歌詞に替えて歌い、打楽器のリズム伴奏を加えて発表します。
　気持ちを込めて言葉を伝えたり、元気よく歌や合奏を披露したりして、６年生にたくさんの感謝の気持ちを伝えたいと思います。