国語科で「どうぶつ園のじゅうい」の学習のまとめをしています。お話を読んで、獣医さんの仕事で自分が考えたことをグループで発表しました。発表では、「獣医さんは色々な動物を看なければならないから、仕事していて大変だと思った」「仕事は大変だけど、何でも直せる獣医さんはかっこいいな」などの意見が出ました。
　文章をじっくり読んで考えることを、この学習で学ぶことができました。次の学習にも生かしてほしいと思います。

　生活科の学習では、ジャングルジムの近くにみんなが楽しく、安全に、きれいな公園を作るために、何を置いたらよいかを話し合っています。今日は疲れた時に休むためのベンチをどこに置くかについて、地図を使いながら話し合いました。
「どこからでも近くに座れる真ん中の辺りに置きたい」
「日陰があるところに置くと、鬼ごっこした後でも休めるね」
など、それぞれの様々な思いがありました。
　次は、実際に自分の目で見て、本当にベンチを考えている場所に置くことができるのか、考えていきます。

グリコのバランスの力を高めるポーズや馬歩きなど、様々な技にチャレンジしています。「美しさを極めよう」というめあてに向かって、一生懸命取り組んでいます。

　じゃんけんゲームをして楽しく休み時間を過ごしています。じゃんけんをして負けると「カモーン」と言って、ぐるっと一周回っています。同じチームの友達が勝つように、「がんばれ」と応援する優しい子供たちでした。

　今日、図画工作科で制作していた作品が仕上がったので、友達に紹介しました。１枚の袋から生まれた作品です。袋に新聞紙を入れ、て自分の思い描いたものに変身させました。大きな口を開けた魚、かまきり、かわいいねこ、虹色のクワガタ・・・「みんな違ってみんないい」作品になりました。

　１年生で習った漢字を使って文を作りました。文を作る時には、「は」や「を」の使い方も意識しました。写真は、一人一人が文を作って発表をしている様子です。

　１７日には、学校と家庭をクロムブックをつないで、オンライン授業の体験を行います。
　そこで、学校でＭｅｅｔの開き方や手を挙げて発表をする練習をしました。画面を通して、友達の顔を見て手を振ったり、黒板の文字を読んだりしました。初めてのオンライン授業でしたが、とても上手に操作することができたので、次は学校と家庭でみんなとつなぐことができるのが楽しみです。

　帰りの準備もスムーズにできるようになってきました。「名札を取るよ」と互いに声をかけながら準備をしています。帰る前には、元気に「さようなら」とあいさつをしました。また明日も、元気に登校しましょう。

　２拍子と３拍子と４拍子のいろいろなリズムに挑戦しました。楽器によって同じリズムでも聞こえ方に違いがあることに驚きながら、リズム遊びを楽しみました。

　今日の給食の様子です。みんな黙食の約束を守っています。準備も後片付けも、スムーズにできるようになりました。