２年生の子供たちは、休み時間に縄跳びの練習に取り組んでいます。友達との跳ぶ姿を見て、「すごいね」と褒めたり、１回でも多く跳ぼうと跳び方を考えたりしています。

　卒業式と入学式に教室に飾る掲示を作りました。「はな」や「友だち」などの言葉を丁寧に書きました。言葉を書き終わった後は、折り紙を花びらのように切って貼りました。卒業や入学を祝う気持ちを込めて仕上げました。

　昨日の音楽科の学習では、「あんたがたどこさ」を歌いながら、「さ」のところで手をたたいてリズムをとりました。子供たちは、友達がいろいろな動きをしているのを見て、真似をして楽しんでいました。
　今日の体育科の学習では、体ほぐしの運動として、バスケットボールを使って「あんたがたどこさ」のリズムをとりました。手でリズムをとるよりも、ボールを手で操ることが難しかったようです。

　２つの漢字を合体させて１つの漢字にするという問題を作りました。今日は作った問題を友達に出し合うゲームをしました。習った漢字を復習したり、読み方を確認したりして、楽しみながら学習しました。

　飾り係は、お花紙を使って教室の壁に飾るお花を作っています。教室の背面の壁が、お花で明るくなってきました。また、クイズ係は、みんなが楽しめるクイズを考えています。問題の横にイラストを書き、見る人に伝わりやすいように工夫しています。
　感染症が拡大しているため制限がある中ですが、一人一人が自分にできることを精一杯取り組んでいます。

　１ｍものさしを使って床の板の長さを測っています。初めて３０cmよりも長い長さを測って、目盛りの読み方や端をそろえることなど、計測する時に大切なことを確認しながら取り組んでいます。

　ＩＣＴ支援員の方と一緒に、「コードモンキー」というソフトを使ってプログラミング学習をしました。ソフトの中のキャラクターを動かすために、矢印のボタンを使って指示を出しました。慣れてくると、繰り返しボタンも利用して、より少ない指示でキャラクターを動かす方法を見付けることができました。
　子供たちにとってはあっという間の４５分間だったようで、「またやりたいな」とつぶやいていました。

　似た意味、反対の意味の言葉の学習のまとめをしました。白の反対は黒、天の反対は地など、ぱっと思い浮かばない意味を考えたり、分からない漢字を調べたりしました。

　朝学活の時間に、ダンス係が中心になって「ツバメ」という曲のダンスを踊っています。ツバメが羽ばたく様子をしなやかに手を動かしたり、ひざを曲げ伸ばししたりして、楽しく踊っています。寒い朝が続いていますが、子供たちは朝から元気いっぱいです。

１０００よりも大きな数について、１００を基にした表し方を学習しました。１００のカードを操作しながら、まとまりをどうやって作ると見やすくなるか考えました。数が大きくなっても、「１００のまとまりを作ると考えやすくなるね」とこれまでの学習を生かしながら学んでいます。