低学年玄関前の花壇に、花の苗を植えました。花壇の土を柔らかく耕し、苗を丁寧にポットから出して植え付けました。
　野菜の苗植えの経験を生かし、穴の中に水をたっぷりと入れてから、根が深くなるようにしっかりと植え付けていました。「マリーゴールドだ」「まだ咲いていないけど、何色の花かな」と言いながら、花壇をきれいな花でいっぱいにしたいと意欲的に活動しました。

　連休明けに植えた野菜が根付き、ぐんぐん生長しています。子供たちは、毎日水やりをして、生活科の時間には丁寧に観察しながら、生長を見守っています。「花が咲いたよ」「新しい葉っぱが出てきてるよ」など、うれしそうに話しています。

　スポーツテストに向けて練習に取り組んでいます。今日は、上体起こしを練習しました。ペアでしっかり足を固定して、腹筋の力で起き上がります。子供たちは久しぶりの上体起こしに「こんなに難しかったっけ」「もうちょっと練習して記録を伸ばしたいな」と何度も交代しながら練習に取り組んでいました。

　光を通す材料に、カラフルなペンで思い思いに色を塗りました。ベランダで光に当て、映る色を確かめては戻って塗り進める子、体や上履きに映したり動かして揺れる光を楽しむ子など、映り方を試しながら楽しく活動しました。
　次は、「もっとこうしたい」という思いを出し合ったり、発見したことや面白さを友達に紹介したりして、さらに楽しく活動していく予定です。

　生活科で育てる野菜の苗をじっくり観察しました。ミニトマト、キュウリ、枝豆、ピーマン等、野菜によって葉の形や大きさがそれぞれ違うことに気付いた子供たちは、「ぎざぎざのハートの形」「小さなもみじのような形」と、葉の形が伝わるような表現を工夫していました。
　また、顔を近付けてにおいをかいだり、葉の表面をそっと触ってみたりしながら、様子をよく見て観察しました。

　花が散り、葉が黄色くなったチューリップの球根を堀り上げました。土の中から出てきた球根は、翌年の花を咲かすための養分を蓄えて、植えたときより大きくなっていました。
　子供たちは、「また植えるのが楽しみ」「早く持ち帰りたいな」と、秋の植え付けを楽しみにしています。

　図画工作科「ひかりのプレゼント」では、ペットボトルやカップなどの透明な容器に色を塗り、それを光にかざして反射した模様を楽しみます。
　子供たちは容器の場所によって色を塗り分けたり、ハートや星などの模様を描いてみたりするなど、工夫しながら取り組みました。実際に光に当ててどんな模様になるのか、とても楽しみです。

　１・２年生は、運動会で「ダンシング玉入れ」をします。ノリノリの曲に合わせて腕や脚をいっぱい動かし、体を弾ませながら元気よく踊れるように練習しています。

　子供たちは、休み中の楽しかった出来事を、毎日絵日記に記録してきました。
　今日は、友達にお気に入りの絵日記のページを紹介しました。みんな笑顔で、「わたしも行ったよ」「楽しそうだね」と、感想を伝え合っていました。