重さの見当をつけてから、いろいろな物の重さを測定しました。目盛りの読み方が難しいのですが、友達と協力して読み取っていました。

　書初めの練習を始めました。３年生が書く字は「思いやり」です。今日は初めてなので、今まで使っていた半紙に「思い」「やり」と二文字ずつに分けて練習しました。

　トライアングルを使って、音が鳴るときの様子を調べました。音が鳴るときにはふせんが揺れることに気付き、音が鳴るときには音を鳴らすものがゆれていることを学びました。

　音が出るときに物は震えているか、トライアングルと太鼓を使って調べました。子供たちは、小さい音と大きい音では震え方が違うことにも気付き、興味津々で活動に取り組んでいました。

　今までのリコーダー練習で習った「ソラシドレ」の音を組み合わせた「レッツゴー　ソーレー」という曲を練習しています。友達の演奏を聴いて、互いのよさを認め合う素敵な子供たちです。

　三点倒立にチャレンジしています。友達同士でアドバイスし合いながら、協力して取り組んでいます。

　前転では、回転後、手をしっかりと前に出して起き上がることができるようになってきました。また、開脚前転や、跳び込み前転にもチャレンジしています。

　虫眼鏡を使って、太陽の光（日光）を集めるとどうなるだろうかを考えました。紙が燃えるときと燃えないときの違いを、うまく捉えることができました。

　子供たちが作ったものを、おうちの人に説明しているところです。作るときの工夫やすてきなところを伝えることができました。

　虫眼鏡を使って日光を集める実験をしました。子供たちは、日光の集め方によって、黒い紙が焦げ始める早さが違うことに驚いていました。また、「紙の色の違いによって、焦げ方が違うのではないか」と考え、白い紙に色を塗って実験する子供もいました。