ひとつひとつ丁寧に、がんばっています。

　日なたの地面と日かげの地面を触って、どんな違いがあるか調べました。子供たちは、「日なたは日かげよりも少しだけ温かいね」「日なたも日かげもあんまり変わらないのは、さっきまで曇っていたからかな」等、気付いたことや疑問に思ったことについて話し合いました。

　「私の学び発表会」に向けての意気込みを語りました。「ラララのところをきれいに歌いたい」「みんなと一緒に楽しく歌いたい」など、それぞれの思いを伝え合いました。

　今日は、学年で合唱の練習をしました。学年で歌うと迫力があります。

　理科の学習で、かげが動くのはなぜか学習しました。時間によって、かげが動いていることに気付くことができました。太陽の位置を調べるついでに、かげおくりもしました。今日のかげはよくおくれたようです。いろいろなポーズの「記念写真」ですね。

中庭を「すてきに大変身」するために、試行錯誤しています。

　体育科では、走り幅跳に取り組んでいます。助走から跳ぶときのリズムが、とても難しいようです。利き足で踏み切れるように、足を合わせています。次は、記録をとってみます。

　「もっとカラフルにしたら、見た人が楽しい気分になるよ」「これをつけると、きらきらしてきれいだよ」等、互いに声をかけ合いながら、協力して活動しています。

　スーパーマーケットの店員の方が、たくさんのお客さんに来てもらうためにしている工夫について、分かったことを新聞にまとめています。

　３年生の子供たちは、歌詞の世界を思い描きながら歌っています。今日は、口を縦に開けることを意識して歌いました。子供たちは、より響きのある歌声になることを実感していました。